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Pizarra colaborativa – Mi PLE

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Herramientas de apoyo al Docente

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Herramienta para la detección de plagio

Compilatio

  • Compilatio trabaja a través de plataforma web, por lo que no es necesario instalar ningún tipo de software en el ordenador y se puede acceder desde cualquier Sistema Operativo.
  • Se pueden almacenar archivos para su posterior análisis en los siguientes formatos soportados: .txt  .pdf  .rtf  .doc , .docx , .odt  .xls , .xlsx  .ppt , .pptx  .html  .php  .asp .
  • Permite analizar documentos en línea sin necesidad de realizar ninguna instalación.
  • Las comparaciones para la detección de plagio se realizan entre los documentos entregados por los alumnos y también realiza una comparación cruzada con páginas web o trabajos de otros institutos socios de Compilatio.net
  • https://www.compilatio.net/

Captura

Pros

  • Admite diversos formatos de documentos
  • Es bastante fiable
  • Su plataforma es web
  • Obtiene un informe detallado del análisis
  • Dispone de un plugin para su uso en Moodle

Contras

  • Es de pago
  • Hay que registrarse para acceder a la aplicación
  • Guarda los documentos para ser comparados contra los de otros usuarios
  • Tarda bastante en completar el análisis
  • No existen manuales de usuario, sólo un video explicativo

Herramienta para la gestión del aula

Epoptes

  • Epoptes permite dar clase compartiendo la pantalla del docente, por ejemplo para hacer demostraciones o pasar presentaciones sin necesidad de usar un proyector. Esta herramienta tiene características similares a controlaula e ITALC.
  • En todo momento se ven miniaturas de las pantallas de los alumnos que se actualizan periódicamente. Es posible ver la pantalla de un alumno haciendo doble clic en la miniatura, abrir programas de forma remota, apagar los ordenadores, enviar mensajes, bloquear y desbloquear pantallas…
  • La aplicación  utiliza una arquitectura cliente/servidor, donde el ordenador del profesor es normalmente
    el servidor, y los clientes son los ordenadores de los alumnos, típicamente conectados a través de una red de área local o LAN.
  • http://www.epoptes.org/

750px-Epoptes_-_Apagar_equipos

Herramienta para el control de asistencia en el aula

Dinantia

  • El control de asistencia es una de las funcionalidades de esta plataforma de comunicación web y móvil, que permite pasar lista desde cualquier dispositivo (ordenador, teléfono móvil o tableta) y enviar notificaciones automáticas a los padres de los estudiantes ausentes
  • Las familias pueden justificar estas ausencias y adjuntar un archivo o comprobante desde su teléfono.
  • Para pasar lista, los profesores utilizan el módulo de asistencia de la plataforma y en menos de un minuto completarán esta tarea. El módulo, además, proporciona estadísticas con los porcentajes de asistencia de cada alumno o grupo, por períodos…
  • http://www.dinantia.com/es
  • https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dinantia.dinantia

    Captura3

Infografía – Herramientas de apoyo docente

Infografía que resume las principales características de cuatro herramientas útiles para el trabajo docente. Con estas herramientas es posible:

  • Crear infografías para hacer el contenido más atractivo y para crear habilidades de resumen, interpretación, diseño y creatividad en los estudiantes.

Captura de pantalla 2017-12-14 a la(s) 04.44.42

  • Gestionar el trabajo docente manteniendo una comunicación fluida con los estudiantes y sus familias, compartiendo eventos, tareas, recursos, etc.

Captura de pantalla 2017-12-14 a la(s) 04.43.54

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  • Crear lecciones en directo semipresenciales (como un webinar) y presentaciones interactivas y colaborativas.

Captura de pantalla 2017-12-14 a la(s) 04.44.20

Sobre esta última herramienta, creemos interesante compartir algún ejemplo de su potencial. Para ello hemos seleccionado una lección titulada “Perspectivas sobre el ciberacoso” de Ciudadanía Digital.

Finalmente, destacar que esta infografía es de elaboración propia y la he creado empleado una de las herramientas propuestas para el apoyo docente. La infografía completa se puede consultar en el siguiente enlace: https://infograph.venngage.com/p/370322/tools-apoyo-docente_kvila

Herramientas de apoyo al docente

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Las 3 herramientas que he seleccionado como apoyo al docente se pueden encontrar en la presentación que comparto a continuación.

Presentación

Herramientas de gestión de aula

Noise Monitor – My Class Rules

Es una aplicación para controlar el ruido de las clases, monitorizando el ruido en decibelios.

A menos ruido, mayor puntuación recibirán los alumnados y conseguirán subir puestos más rápidamente en el ranking para convertirse en el aula más disciplinada de todo el planeta.

Características:

  • Retar a otros institutos y fomentar la competitividad
  • Compartir los logros por Facebook y Twitter
  • Se puede proyectar en una pizarra digital
  • Idiomas: Inglés
  • Sistemas: Sólo iOS pero existen alternativas en Android como “Sonómetro” de Abc Apps.
  • Precio: 3,49 €

Enlace: https://itunes.apple.com/es/app/myclassrules-noise-monitor/id538737971?mt=8

 

AdditioApp

Herramienta que sirve como cuaderno de notas o diario para el docente. Entre sus características destacan:

  • Cálculo de notas: permite definir el peso de cada parte y calcula automáticamente las notas.
  • Control de asistencia: visualización sencilla y posibilidad de crear informes y resúmenes.
  • Horario: permite gestionar el horario de las clases y las entrevistas con los padres.
  • Planificador: facilita la programación de aula (temporización de actividades)
  • Comunicación: envío de mensajes a los padres de alumnos.

Se puede trabajar sin conexión a Internet y es compatible con Android e iOS. Permite sincronizar datos entre diferentes dispositivos.

Enlace: http://www.additioapp.com/es

 

TokApp School

Es la plataforma líder en comunicación en centros educativos. Entre sus características destacan:

  • Permite enviar mensajes ilimitados a padres y alumnos sin límite de caracteres, imágenes o documentos.
  • Dispone de confirmación de lectura para asegurar la recepción de las comunicaciones (se confirman con fecha y hora).
  • Cumple con la LOPD y utiliza una conexión cifrada.
  • Cuenta con la certificación de que las comunicaciones tienen la misma validez que un burofax.
  • Utilizada por colegios, institutos, universidades, Ayuntamientos, etc.
  • Coste: gratuita para padres y docentes. Los centros educativos soportarán un coste anual por la licencia de uso de la plataforma.
  • Disponible para iOS, Android y Windows Phone.

Enlace: https://www.tokappschool.com/

Herramientas de apoyo al docente

Existen muchas herramientas TIC que facilitan el trabajo a los docentes. En cuanto a la ayuda para el control y gestión de las clases, hay herramientas de corrección automática de prácticas, detección de plagio, control del aula de informática… En esta entrada veremos:

  1. Plagiarismsoftware.org: Página web para la detección de copias de documentos
  2. MOSS: Servicio web para la detección de copias de código fuente
  3. EPOPTES: Software para el control de aulas de informática

PLAGIARISMSOFTWARE.ORG

Hay una gran cantidad de páginas web que ofrecen servicios de detección de copias de documentos, pero la mayoría son de pago. Entre las opciones gratuitas tenemos plagiarismsoftware.org que puede ser de gran utilidad a los docentes a la hora de comprobar si los alumnos han realizado algún trabajo copiando de internet.

Esta herramienta permite analizar textos de hasta 1500 palabras y no hay límite de chequeos. La interfaz se muestra en la siguiente figura:

Los pasos para utilizar la herramienta son:

  1. Copiamos el texto que queremos analizar en un cuadro de texto que indica: Enter text to check plagiarism…
  2. Una vez pegado el texto pulsamos el botón Check Plagiarism
  3. Tras pocos segundos se puede ver el resultado, se muestran 2 porcentajes: el porcentaje de copia y el porcentaje original
  4. En el cuadro de texto se muestra subrayado en verde el contenido original.
  5. Se muestra subrayado en rojo trozos de texto que son copia de internet, sobre los que podemos hacer click para ver las páginas web donde ya existe ese contenido.

MOSS: MEASURE OF SOFTWARE SIMILARITY

Para detectar copias de código fuente podemos usar MOSS. Fue desarrollado en Stanford por Alex Aike en 1994. Inicialmente era una herramienta para el control de copias de programación en la universidad, pero hoy en día es un servicio gratuito disponible para todo el mundo.

La página web principal de MOSS es https://theory.stanford.edu/~aiken/moss/

Actualmente soporta los siguientes lenguajes de programación: C, C++, Java, C#, Python, Visual Basic, Javascript, FORTRAN, ML, Haskell, Lisp, Scheme, Pascal, Modula2, Ada, Perl, TCL, Matlab, VHDL, Verilog, Spice, MIPS assembly, a8086 assembly, MIPS assembly, HCL2.

Para poder hacer uso del servicio es necesario crear una cuenta de usuario. Para ello debemos enviar un correo electrónico a moss@moss.stanford.edu. En el cuerpo del mensaje debe aparecer lo siguiente:

registeruser
mail username@domain

Por correo se recibe la confirmación que se ha realizado el proceso de alta correctamente y nos envían un id de usuario. Con este código de usuario ya podemos a empezar a hacer uso del servicio de plagio de código fuente MOSS.

El método oficial para hacer uso del servicio es mediante un script PERL desde Linux, pero hay clientes alternativos en diferentes lenguajes: Python, Java, PHP…

El cliente Java MOJI desarrollado por Bjoern Zielke, es muy sencillo de usar. En la página web de MOJI, hay una guía de inicio rápido. Primero debemos crear una estructura de carpetas, con el código fuente de los alumnos similar a la siguiente:

solution_directory
|- student1
|- classA.java
|- …
|- student2
|- …
|_ student3
|- …

Creamos un proyecto Java mediante el entorno de desarrollo que usemos normalmente para Java (Eclipse es la herramienta más popular) e incluimos la librería moji.jar en el proyecto.

A partir del ejemplo de código de la guía de inicio podemos escribir nuestro cliente Java para MOSS, hay que tener en cuenta que debemos usar nuestro id de usuario en el método setUserID de la clase socketClient.

Cuando ejecutemos el programa, si todo funciona correctamente, obtendremos una url con los resultados de la comparación del código fuente de los distintos alumnos.

EPOPTES

Aunque los recursos TIC, aportan muchos beneficios a la práctica docente, a veces hay una falta de control de estos recursos y también los alumnos en algunas ocasiones hacen usos no adecuados.

Para el control de cada uno de los equipos del aula de informática podemos usar la herramienta Epoptes. Esta herramienta utiliza una arquitectura cliente/servidor, normalmente el ordenador del profesor es el servidor y los clientes son los ordenadores de los alumnos. Está disponible para el sistema operativo Linux.

La interfaz de usuario de Epoptes se puede ver en la imagen que se muestra a continuación:

El programa nos ofrece muchas opciones, entre ellas tenemos:

  • Se puede observar lo que hace cada uno de los alumnos
  • Se puede tomar el control de cualquier ordenador de los alumnos
  • Se puede difundir la pantalla del profesor a los ordenadores de los alumnos
  • Se puede iniciar, apagar y reiniciar equipos a distancia

En el siguiente video de YouTube, Francisco Javier Estellés Dasí hace una presentación de la herramienta:

Herramientas de apoyo al docente

  • Plagium:

Imagen4

  • Mythware Classroom Management Software
    • Permite al profesor controlar y gestionar la clase mientras los estudiantes aprenden, colaboran y se comunican individualmente con el profesor o en grupos.
    • Profesor capaz de supervisar las actividades que hacen los alumnos en tiempo real.
    • Compatibilidad con Windows, Linux, Android, IOS y Mac OS.
    • Licencia gratuita 30 días.Imagen3
  • Pixton:
    • Herramienta para crear cómics para las clases.
    • Se pueden crear colaborativamente o individualmente, además de compartir los cómics.
    • Opción para maestros y estudiantes.
    • Versión gratuita.
    • Versión de pago (1$ por alumno aproximadamente).Imagen2

Mi PLE

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En el siguiente enlace os dejo la presentción sobre mi PLE.

Presentación

Mi PLE

En esta entrada os explicaré en qué consiste mi entorno personal de aprendizaje (PLE) describiendo brevemente las herramientas que utilizo, los blogs que suelo consultar para estar a la última y qué medios utilizo para comunicarme y compartir información con eficacia.

 

Fuentes de información

  • Xataka: el blog por excelencia de noticias relacionadas con las últimas tecnologías, móviles, informática, física y un largo etcétera. (https://www.xataka.com/)
  • GenbetaDev: destacado blog no tan conocido como <xataka> en el que escriben artículos sobre el desarrollo, la programación y las metodologías ágiles. (https://www.genbetadev.com/)
  • Vitonica: blog que publica artículos sobre vida sana, nutrición, actividad física, etc. (https://www.vitonica.com/)
  • StackOverflow: sólo existen dos tipos de personas. Los que han recurrido a este blog y les ha ayudado y los que recurrirán a él en algún momento. Importantísimo sitio que todo programador debe conocer y tener en cuenta. (https://es.stackoverflow.com/)
  • ElOtroLado (EOL): sitio de referencia en lo que a consolas, videojuegos y tecnología se refiere. También dispone de un foro muy activo con temas relacionados con la electrónica y la programación. (https://www.elotrolado.net/)
  • Un informático en el lado del mal: blog de Chema Alonso, experto en seguridad informática en el cual publica interesantísimos artículos del mundo de la ciberseguridad. (http://www.elladodelmal.com/)

 

Herramientas de comunicación y compartición

  • Whatsapp: aplicación de mensajería instantánea muy eficiente. La funcionalidad de creación de grupos es muy útil si se utiliza correctamente.
  • Google Docs: aplicación web muy interesante para realizar trabajos en grupo. El documento puede editarse a la vez y se va viendo en tiempo real lo que va haciendo cada uno. Dispone de un chat y ponemos consultar quién hizo determinado cambio y en qué momento.
  • Dropbox: para el intercambio de ficheros (muy interesante su utilización para subir los materiales de clase)
  • Reddit: sitio web de marcadores sociales y agregador de contenido. Los usuarios pueden votar a favor de determinados temas, haciendo que aparezcan más o menos destacados.
  • Diigo: se trata de un sistema de gestión de información personal que permite la agregación de contenidos como (imágenes, documentos, enlaces, etc.) el cual puede utilizarse en grupo, generando una notificación por correo a todos los participantes cuando se publique una nueva entrada.

 

Herramientas para crear contenidos

  • Google Docs: herramienta potentísima para realizar trabajos en grupo. Muy versátil y cómoda.
  • OpenOffice: alternativa libre y gratuita a la suite ofimática de Microsoft.
  • Prezi: útil para crear presentaciones dinámicas y muy vistosas.
  • Gimp: para el tratamiento de imágenes un poco más profesional que llega a donde el Paint no puede
  • Snagit: para realizar capturas de pantalla, con la posibilidad de poder subrayar en colores, poner indicadores, flechas, etc. Lo que la hace una herramienta imprescindible para realizar tutoriales.
  • Audacity: software libre para tratamiento de audio que permite realizar cortes, eliminar ruido, convertir a diferentes formatos, etc.

 

 

Organizadores de contenidos

  • Microsoft Outlook: lo utilizo en la oficina para gestionar y planificar las tareas que llegan por correos electrónicos. Son muy útiles las funcionalidades de: 1) reglas automáticas, llevan los correos la carpeta que le corresponde, aliviando en gran medida la carga en la bandeja de entrada. 2) Recordatorios 3)
  • OpenProject: gestor de proyectos libre, gratuito y muy sencillo de utilizar y adaptar a las necesidades de cada empresa.
  • Upday de Samsung: se trata de un agregador de noticias de Samsung que hace más sencilla la tarea de estar informado.
  • Symbaloo: agregador de contenidos en forma de escritorio que contiene todos los enlaces organizados como desees. Es posible añadir una imagen a cada enlace, haciendo mucho más sencilla su identificación.
  • Xmind: software utilizado para la creación de mapas conceptuales y esquemas.

 

Por último, os dejo el enlace a mi presentación -> https://prezi.com/p/vkpp2kl0frix/

(PLE) Mi entorno personal de aprendizaje

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MI PLE

Mis agregadores de contenido:

Feedly: Es un conocido agregador de contenidos que te permite estar informado de tus páginas web favoritas. Es un lector de RSS que permite organizar y acceder rápidamente desde un navegador web o desde su app a todas las noticias y actualizaciones de blogs agregadas. Lo uso casi siempre desde el móvil.

Symbaloo: Lo he descubierto gracias a esta actividad. Es un escritorio online muy útil para tener organizadas todas las páginas web o URLs que nos interesen en un tablero, de manera visual y atractiva.

Diigo: También descubierto gracias a esta actividad. Nos permite guardar online todas las direcciones de nuestros sitios favoritos mediante un sistema de etiquetas para su más fácil localización. Además se pueden formar comunidades tipo facebook, crear foros,  oenviar mensajes con los enlaces a las páginas que queramos.

Otros tipos de agregadores de contenido que sigo serían Reddit, menéame o divulgame. Se trata de sitios web donde los usuarios pueden subir escritos, noticias, dejar enlaces a contenidos web…etc, para ser valorados según su calidad y utilidad por la comunidad de ese sitio web.

 

Mis organizadores de tareas:

Trello: Para crear varias listas de tareas y sincronizarlas con otras aplicaciones como Google Drive o Dropbox. La app te deja crear “tableros” específicos para cada proyecto, y dentro de esos tableros puedes crear columnas con tarjetas. Además de que es muy útil también para usarla de forma colaborativa.

Google Calendar: Agenda y calendario electrónico. Puede ejecutarse en cualquier SO con conexión a internet, tiene una gran sincronización con el móvil y perfectos avisos de todos tus eventos.

Google Keep: Aplicación simple pero muy rápida y útil para tomar notas. Las notas se pueden reorganizar, fijar, recuperar, etiquetar. También se pueden incluir imágenes, dibujar, añadir recordatorio de tareas, compartirlas y convertir en documentos. Además de que ofrece muy buena sincronización con su versión de navegador y de Google Drive.

 

Mis herramientas de acceso a la información:

Wikipedia: La enciclopedia libre que proporciona información sobre casi todos los temas. Muy actualizada y fantástica para un primer contacto con un determinado tema.

Youtube: Cada día más creadores de contenidos suben sus videos para aportar conocimiento a la red. Entretenimiento, tutoriales, charlas, recursos…

W3Schools: Fantástica página para comenzar a aprender los diferentes lenguajes implicados en el desarrollo web.

Google (Docs, books, scholar): Google es el navegador por excelencia. Pero además si centramos nuestra búsqueda en la enorme cantidad de libros y documentos que contiene obtenemos una búsqueda mucho más fiable y concreta.

Slideshare: Sitio web que aloja una gran cantidad de diapositivas con las que se puede aprender mucho sobre diversos temas.

WordPress: Gestor de contenidos que permite la creación de webs, blogs y tiendas online. Se pueden encontrar blogs y webs muy buenos tanto de profesionales como aficionados a una determinada materia.

Blogger: Funciona de forma similar a wordpress pero centrado en los blogs.

Stackoverflow: Comunidad de desarrolladores informáticas. Muy útil para aprender, compartir y solucionar dudas con respecto a la programación y otros temas de ámbito tecnológico.

Webs varias: Las webs que más me gusta leer de noticias/información en lo relativo a la informática son: El Android Libre, Genbeta y Genbetadev, Gizmodo, Wwwhat’s new, Xataka, Hipertextual, Geeksroom, Elhacker.net, Desarrolloweb, Elchapuzasinformático, RealoVirtual, Hardzone

 

Mis herramientas de creación y edición de información:

Microsoft Office: Suite ofimática de Microsoft que ofrece la creación de documentos, hojas de cálculo, presentaciones… A pesar de haber otras alternativas gratuitas como OpenOffice es de las que más utilizo por su comodidad y porque me he acostumbrado a trabajar con ellas.

Google Docs, Sheets y Slides: Ofrece la posibilidad de crear también documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma online, en cualquier dispositivo (incluido móviles) con un navegador. Compatible con formatos de Microsoft Office y OpenDocument. Permite crear y editar los archivos de forma colaborativa y online en tiempo real mostrando un historial de los cambios realizados por cada usuario.

Programas de edición de Adobe: En cuanto a programas de edición de imágenes o video me he acostumbrado a usar los proporcionados por Adobe como pueden ser Photoshop, Premiere o Illustrator.

Prezi: Herramienta para la creación de presentaciones muy dinámicas y visuales con diversas animaciones y efectos. Éstas pueden visualizarse online y ser compartidas.

Otras herramientas anteriormente mencionadas: Youtube, WordPress, Slideshare

Hay otras herramientas que he aprendido durante la realización de esta actividad que me gustaría añadir a mi PLE después de haberlas probado lo suficiente como Mindmeiser, Glogster o Socrative.

 

Mis herramientas de colaboración y relación con otros:

Dropbox: Servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube. Permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros. Posee soporte para historial de revisiones.

Google Drive: Servicio de alojamiento de archivos similar a Dropbox. Los documentos creados pueden ser compartidos y modificados en línea por los usuarios.

WeTransfer: Permite cargar y descargar archivos de gran tamaño (Hasta 2 GB).

Mega.nz: Servicio de backup remoto, almacenamiento en nube con posibilidad de compartir los archivos.

Gmail/Correo electrónico: Servicio de correo electrónico. Ofrece una capacidad de almacenamiento de 15 GB. Herramienta principal para contacta con otros usarios.

Otras herramientas anteriormente mencionadas: Diigo, Trello, Google Docs…

Redes sociales y apps: Skype, Whatsapp, Twitter, Tumblr, Pinterest, Facebook, Linkedin, Instagram, Youtube, Telegram, Hangouts

 

Aquí el enlace para la presentación: Mi PLE